CURSO INTENSIVO INGLÉS B1 NIVEL OFICIAL MARCO COMÚN EUROPEO (AUTOAPRENDIZAJE)

Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).

– Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.

– Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Categoría:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BIRTHDAY PARTY Planning a birthday party

– La expresión del deseo. Would like

– La posición de enough Family matters

– La diferencia entre presente simple y presente continuo

– Los adjetivos acabados en-ing I just love music

– Little, a little y much – Few, a few y many

– El grado comparativo de los adjetivos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAPTOP OR DESKTOP Laptop or desktop

– El participio de pasado, adjetivo – Los usos de all Science is amazing

– Los pronombres posesivos

– El comparativo de igualdad

– Las expresiones as much… as y as many… as Technology will change the future

– Also, as well y too

– Must y have to

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FLATMATES A new flatmate

– La expresión used to – El adverbio yet

– Los adverbios ever y never

– La posición de even People, people, people

– El grado superlativo de los adjetivos

– El modo imperativo

– Some y any

– El pasado continuo Hobbies

– Can, could y be able to

– Las oraciones interrogativas indirectas

– How much y how many

– La estructura not… either UNIDAD DIDÁCTICA

4. LOCKED OUT OF MY HOUSE Locked out my house

– Always + Presente Continuo

– El futuro próximo (going to)

– El Condicional Simple

– La diferencia entre futuro simple y futuro próximo Emergency!!

– El Uso y la Omisión del Artículo The

– El pasado simple 1 – El pasado simple 2

– Las preposiciones in y at

– Las question tags A good health

– La estructura to get+adjetivo

– Verbos + oración de infinitivo

– Los modales should y ought to

– Las palabras compuestas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. THE WRONG TRAIN The wrong train

– La expresión to look forward to

– Verbo ”going to” I really enjoyed my trip

– El presente perfecto – Los tiempos de pasado A nice hotel and restaurant

– Had better y would rather – Must y have to

UNIDAD DIDÁCTICA 6. THERE’S WATER EVERYWHERE There’s water everywhere

– Los adverbios ever y never – El adverbio yet It’s animal!!

– El pasado continuo The planet we live in

– Can, could y be able to

– Futuro simple UNIDAD DIDÁCTICA 7. WATCHING TV Watching TV

– Conectores de tiempo + presente simple

– Should / ought to: probabilidad TV programmes and famous people

– La voz pasiva 1 – La voz pasiva 2

– Must probabilidad Me and the movies

– Los pronombres y adverbios relativos 1

– Los pronombres y adverbios relativos 2

– Los auxiliares will y shall.

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